中小学“第三学期”开学了

　　校园问卷

　　77%学生寒假里补课

　　2009年5月，江苏省教育厅颁行“五严禁令”，对加强学校管理和推进素质教育提出了明确要求。但升学压力之下，学生、家长们补课需求并没有得到抑制。于是，社会培训机构的生意却火了起来。本周是南京中小学放假的第一周，记者连日来调查发现，各类社会培训机构办的补课班异常火爆。

　　1月31日，记者在南京市三所中小学共发放“关于中小学生寒假安排的调查”问卷90份，回收90份，回收率100%。调查主要对象分布为小学五年级、六年级和初三年级。此次调查问卷共设计题目11项，问卷的内容主要是对学生今年寒假是否安排了补课、自己是否有补课的意愿以及补课班的效果和收费的调查。

　　一半学生“自愿”补课

　　“今年寒假，你有没有报名补课？”该问题共有69名中小学生回答“有”占调查总数的77%。同时有54%的学生在“去年寒假，你有没有参加补课？”中选择“有”。该项调查显示，随着毕业的临近，更多的孩子在寒假中加入了补课队伍。

　　在“你愿意在寒假里补课吗？”的问题上，90名参加调查的学生中，有44人表示“愿意”，其中20人表示“看别人在补，自己也不能落后”。

　　补课支出普遍上千元

　　对于“今年寒假将在哪里补课？”这一问题，选择参加校外培训中心补课班的占了94.4%，只有5.6%的学生选择了“家教”。在“这个寒假你总共花了多少补课费？”的问题上，69名已经报名补课班的学生中，47.8%表示在500到1000元之间，43.5%表示花费超过1000元，还有2名学生表示，今年寒假的补课费超过了1500元。

　　除了补课，还要赶作业

　　在本次调查问卷的最后一个多项选择题“如果不补课，寒假你打算做些什么？”上，31%的学生选择“旅游”，38%的学生选择了“上网”，还有超过60%的学生选择了“写作业”。一些参加问卷调查的中小学生向记者表示，除了补课，寒假作业“也很多”。

　　现场扫描

　　学生：无意识地“自愿”补课

　　1月31日，记者就“寒假如何安排”在本市数所中小学校进行了书面问卷调查。在调查中，记者发现有61%的小学生选择了“自己想去补课”。

　　那他们真的是喜欢参加补课吗？在南京某知名培训机构外，一名三年级的小女孩说：“我爸爸妈妈平时都要上班，他们没有时间管我。我一个人在家也没有人玩，在这里有好多小朋友一起玩。”当记者问道，那你喜欢在这里上课吗？小女孩便不好意思地笑着躲开了。

　　但是，也有一些小学生非常懂事地说：“我的同学都在这里补课，如果我不参加补课的话，成绩就没有其他同学好了，也考不上好大学。”

　　石鼓路小学程洁老师分析：“这些小学生毕竟还小，他们没有太多的主见，更多的是需要父母的安排，习惯于顺着别人给的路走。家长给孩子安排了补课，孩子觉得上课也没什么不好，还可以和小朋友一起玩，也挺开心的。所以孩子也认为自己愿意去参加补课。”

　　调查中，记者发现不少中学生也愿意去参加补课，那又是为什么呢？

　　“我当然不喜欢补课，但是在家没有事情可做啊，也没什么可玩的。到这来补课还能和同学一起玩呢。”一位初三学生说。

　　不少学生向记者反映，现在寒暑假生活太枯燥了，参加补课也许还能让寒假有点意义。“想出去旅游父母不放心，想找同学玩他们在补课，想上网父母不同意，就算呆在家里，父母还要一遍遍叮嘱我看书。真没劲！”

　　家长：大家都在补，不补不行

　　2月1日中午11点半，南京鼓楼区某培训机构外站满了来接孩子下课的家长。一位从浦口赶来接孩子的家长说：“我们也没有办法，现在家长都想孩子能上好的初中、高中、大学，从小就要抓基础。我天天早上把他从浦口送过来，中午再过来接。”

　　“给孩子补课还是为了他的升学，现在升学考试中或多或少都有在学校学不到的知识点，只能去这些培训机构补充。”一位6年级学生家长说：“我给孩子报了奥数和英语两门，让他学奥数只是为了训练他的逻辑思维，当然也是为了他在升学中能‘讨便宜’。”

　　在另外一个培训班，一位初三学生家长说：“孩子真的太累了，今天从早上10点上到晚上9点半，我们也不愿意去多花精力和金钱。但孩子班上其他学生都在补，她不补怎么行呢？”

　　当然，也有一些家长不同意把孩子送去补习，他们认为：“这个社会太多的人在跟风，看到别人给小孩补课，自己也立即去给孩子报班，只能让孩子吃苦。”

　　专家观点

　　老师：补课方法一定要恰当

　　“其实，我不赞成让学生去补课，我也跟家长说不要把孩子送去补课。”石鼓路小学程洁老师说：“如果孩子的学习基础不好，我建议孩子假期里把学过的知识好好温习一遍，可能比去补习班更有效果。如果孩子自己想提高，那要慎重选择培训机构，适当安排补课时间。千万不要把补课排的满满的，赶完这家跑那家，这样不但没有学习效果还浪费精力。”程老师还建议，可以把假期的一小部分时间花在补课上，她更希望学生可以主动地去听一些有意义的讲座，去图书馆看一些书，扩充自己的知识面。

　　同样，九中初三教师袁老师也建议中学生多组织一些活动。她说：“现在的孩子大多数都是从小开始补课，估计已经麻木了，不去补课反而觉得没事干。学校和社会应该给学生创造更多的机会去开展活动，充实他们的生活。”袁老师还建议，其实寒假里学生可以复习以前学过的知识，家长要培养孩子的自学能力，引导孩子学会安排自己的寒假生活。

　　专家：根子出在招生“规矩”上

　　“现在学生补课的情况是非常严重的，原因还是升学压力和父母望子成龙的心理。”南师大社会学教授白友涛说：“虽然已经规定小升初‘就近免试’，但是学校在招生时还是按‘老一套’规矩办事，升学压力不减反增。”

　　白教授认为，培训班的火爆也说明了它顺应了家长的需求，现在校内严禁补课，而家长认为“不能让孩子输在起跑线上”，那孩子只能转向校外补课，最后只会造成学生的压力越来越大，还是在恶性循环。

　　白教授最后建议，家长千万不能盲目跟风，要根据孩子自身的情况决定是否需要补课。只有父母最了解自己的孩子，要和孩子多多交流，对孩子一定要因材施教。

　　记者调查

　　“占坑班”推高补课潮

　　2月1日，记者来到了南京书人教育培训中心位于祁家桥的补课点。上午还不到11点15分，狭窄的门口小巷就已经站满了接送学生的家长。

　　一位家长告诉记者，早在去年11月份他就已经给孩子报名了，“书人每年的寒假班都有很多人挤破头想进去，要是报名晚一天，就有可能排不上了。”

　　据了解，这家培训机构的寒假培训课程涵盖了小学到高中的各个年级。不仅有每个科目的复习冲刺课程，还有“新概念英语”这种提优班。

　　“我觉得自己的成绩排名不够好，想趁寒假赶快提高一下。”一位六年级女生告诉记者，像她这样的学生还有不少。记者在调查中发现，确实有不少孩子告诉记者，补课的主要是因为自己成绩不够突出，为了能把分数和排名再提高些。

　　在书人教育培训中心门外，有家长向记者透露，这家机构里有不少老师是名校的在职教师。他们把孩子往这里送不仅是因为师资比较有保障，还因为据说南京的好几所“顶级”名校都借这里的考试和排名发现优秀生源。“所谓的‘占坑’，不管是不是真的，我们也是宁可信其有，”一位家长向记者表示，升学是关系孩子前途的大事，任何有关的“消息”他们都不会漏过。

　　学校和补课班“结缘”了

　　在南京市广州路上的大明人文教育培训中心，赶上放学，记者看到大群学生蜂拥而出。“每天都要来这里补，天昏地暗的”。三位来自南京梅园中学高一的学生告诉记者，他们的报的是英语班。从2月1日到10日的十天时间里，每天一堂课一小时，每小时80元，再加上一些杂费十天下来总共要交850元。

　　对于如何得知这所培训机构。一位为女儿报了语数外“轮轴班”的南京十三中科利华分校学生家长告诉记者，据他了解，这家机构很多学生都是老师推荐而来，上课的老师也都是一些公办学校的在职教师。

　　一位业内人士向记者透露，在“公办在职教师不允许任何形式在外兼职”的禁令下，不少教师打起了太极，采取交叉授课的方式，“这里的老师去上那里的课”，避免了同校老师教同校学生被人抓包的风险。“老师通过各种形式把学校送进关系机构，这中间老师能得什么好处，培训机构又得到什么好处，已经成为教师之间公开的秘密”。

　　呼吁

　　何时能够不再“补课热”

　　寒假刚开始，补课又成为热门话题。“补课热”成为社会普遍关注的问题，升学压力是普遍的原因。

　　在南京，由于优质教育资源过于集中，而“奥数”等成绩又是某些“顶级”名校对优质生源的重要考察指标。尽管国家义务教育法规定小升初实行免试就近入学。教育部门也三令五申，小升初实行就近入学，不进行择校。但只要择校机制依然存在，只要择校的重要考核标准还是“奥数”，“奥数”就焉能不热？补课班又怎能不火？

　　事实上，只要有允许通过测试或者考试的方法选拔学生的择校机制存在，即使禁绝了“奥数”，其他各种名义的 “综合素质”培训仍然会大行其道，各类补课班也会年复一年地“热”下去。

　　而补课热更难降温还在于，围绕着“奥数”等培训，学校、培训机构和出版机构早已形成了一条坚实的利益链。

　　“五严”之下，补课班社会上处处开花，可见光靠一纸禁令来为学生减负的效果是有限的，只有在制度上进行变革，不让优质教育资源过度集中，并且真正取消择校机制，利益链条才能斩断，补课热才有望真的降温。