个性化分析
小赵因肾病综合征已住院三个多月了,此前因为患病,学业也断断续续,住院时带着英语课本。我在住院期间认识了这位小病友,看他带着课本,就想看看他的英语水平到底怎么样,结果发现英语他基本上忘的差不多了,很多单词都不认识,音标没学过或者学过忘了,课文读的磕磕巴巴,语法就更别提了,总之是一塌糊涂。这不怪他,是生病导致的。还有一点,就是他自尊心比较强,和他住一个病房的小男孩比他大一点,上初二,也跟着我学,但基础比他好,他就嚷嚷着不学了,偷偷掉眼泪耍脾气。
辅导方案
我不愿让住院时光白白流失,就提出要给他辅导英语,他当然很高兴,就连医生护士都表示支持,还为我们提供了应有的条件。我们上午输液,下午和晚上各辅导一次,一次只有半个小时左右,因为毕竟是病人,要注意休息,还因为他基础不好,时间长了容易烦躁。没有磁带光盘,我就把单词课文什么的用手机录音功能给他录在手机里,他忘了的话可以随时听;主要还是单词和课文,目的不是为了考试,而是让他每天都接触英语,每天背单词读课文,别忘了英语学习这件事。
辅导效果
到他出院时,已经有了很大进步,课文读起来不那么磕巴了,单词该记住的也记住了,当然和别的学生比起来,还有一定的差距,但和没辅导之前比,有所进步。
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