个性化分析
这是一对双胞胎,孩子性格各有不同。一个稍微活泼,好动,坐不住。做题时就会注意力不集中,需要时时提醒,另一个能认真集中注意力听讲,一般中间要休息十分钟。
辅导方案
二人的阅读理解方面有些弱,我就从最初的找中心句、修辞方面讲起,逐渐加强理解能力。
作文方面把我对他们的要求写成具体要点,贴在文具盒里,时时看。
中间穿插一些兴趣成语故事和典故等,两人都听得很开心。经过一段时间的辅导,扫除了理解方面的障碍,作文也有了初步的模样。
辅导效果
通过我的辅导,李怡龙的定力有了一定提高,在听讲时不再动来动去,可以坐得住了。
阅读方面理解能力有了很大提高,能抓住中心意思展开理解。
作文表达能力有所提高,能清晰的表达自己的意思,并能加入心情和议论性语言。
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