个性化分析
该生高二在校成绩50分上下,主要是词汇量不够,语法知识不扎实,做题特别做完型和阅读没有思路和技巧,写作不会用一些比较出彩的词和句子。。。。。。
辅导方案
针对学生这种情况,首先在进行同步辅导的同时,教学生一些记忆和扩大词汇量的技巧(如采取音节记忆法,词根记忆和联想记忆法等),并和学生尝试回忆,并根据讲解带学生带学生做一些针对性的练习,让学生有一些成就感和信心。然后在单选题题中讲语法,教会学生从4个选项中如何快速猜测考的是哪一个语法,找出关键词 结合语法要点,再做一些高考模拟题;在讲完型和阅读时教会学生怎样从问题或首段中找到文章的中心思想或者作者的写作意图来讲做题技巧,并实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。最后作文是一个关键,除了给学生一个模板以外,更多的是给学生一些题目即兴作文,再根据学生的思路进行点评并给出更好的表达的精采词和句子。
辅导效果
学生从原来的不及格到一模 二模成绩分别118 和131.这次高考在即估分在130分左右
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