掌握方法

个性化分析
我大二的时候辅导了一个高二的女孩，孩子的主要特点是一些知识点不会灵活运用，在分析题目时找不到着手点，有点粗心大意，学习的主动性不太高，解题思路单一，不会举一反三，在知识点的综合运用方面还存在一定的问题。
辅导方案
我的工作是主要针对一些具体题目的分析，主要是一些考试中和练习册中的错题，还有读了题目完全没有思路的题，我对于如何确立解题思路进行了引导，我会在每讲解一道题的时候归纳做这一类题的解题步骤，清晰划分题干，找出关键信息，由已知推未知，最后水到渠成解出最终答案。这个过程是帮助孩子形成自己的解题套路，不管什么题，按照一定的合理的推导，最后得出结果。学生在辅导过程中有明显的进步，分析能力和解题能力都有了显著的提高，孩子的学习主动性和自信心也增加了不少，孩子的家长也挺高兴，小考的成绩也有了显著的提高。
辅导效果
学生在辅导过程中有明显的进步，分析能力和解题能力都有了显著的提高，孩子的学习主动性和自信心也增加了不少，孩子的家长也挺高兴，小考的成绩也有了显著的提高。