物理解题思路是如何建立的

个性化分析
刚接手的时候，该学员物理成绩中等，解题小错不断，略难的题一般做到一半就不会了，即使做出来了，思路也不清晰甚至完全不对。数学基础尚好，计算没什么问题。从解题过程看，该学员的问题是知识点的应用不熟悉、知识点之间的关联和内在联系还没有完全掌握，不能做到熟练应用。解题还没有形成系统的思路。
辅导方案
针对问题做出以下方案：每次上课用15分钟时间复习和默写知识点，或口头提问的形式考查定义的背诵是否熟练。
由于概念和定义、定理是基础中的基础，于是准备了大量概念辨悉类的题目帮助熟记概念，第一个月先练习一些想些相对简单的题目来深化对知识点的理解。
后两个月简单题、难题交替练习，同时开始介绍解题思路，强调“化整为零”“由粗到细”的分步式解题思路。
所谓“化整为零”“由粗到细”的分步式解题思路是指：
1、提取题干中包含等量关系的重要信息：例如角度（平抛运动速度夹角）、追上（位移等量关系）、平衡状态（受力平衡）
2、根据等量关系列出方程：例如，机械能守恒方程、动量守恒、动能定理、牛二定律等
3、方程中未知量通过进一步搜寻题干信息进行细化表达：例如，自由落体运动的时间t如果题干中没有给出，可以用
t=(2h/g)^1/2这样的公式进一步表达，用题干给出的已知量替换方程中的未知量。
4、整理方程，解出未知量。
辅导效果
解题思路形成后，知识点的关联便建立起来了，再结合不断强化记忆基础知识点，成绩提升明显，自信心也明显提高。辅导一个半月以后，物理单科成绩稳定在班内前三名。（海淀外国语学校）