个性化分析
2013年指导的知春里中学的苗依依,一直在及格线前徘徊, 请过几个家教也在学校参加了辅导班,都未见效。我发现该同学最主要的问题出现在现代文阅读和作文部分。现代文阅读没有题型的概念,经常出现读不懂文本,答非所问,答不到要点等情况,导致丢分严重。
辅导方案
针对她的情况,我首先给她确立题型的概念,使之明白相应的题型有相应的答题方法,解题思路。该生作文没有结构意识,我根据她的特点,让她专门掌握议论文并列式和递进式写作思路,并以大量的高考满分作文为例使之明白,这样的结构形式因为层次分明,紧凑严谨,是很容易在评分的内容项和形式项拿高分甚至满分的。在表达项上,我特意训练她在善用修辞,句式灵活方面增加文采。开始时每周一次课, 后来她主动加到一周二次甚至有时三次课,一模考试时,语文达到109分,尤其是作文达到了49分。让她及家长兴奋异常,信心大增。二模考试时作文继续保持强势,虽然总分不如第一次高(因为二模考试现代文阅读考的平时很少练的小说,普遍丢分严重)。
辅导效果
高考成绩下来惊喜地告诉我127分,比北京平均分高了25分。如愿考入她心仪的高校。
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