个性化分析
该生的语文成绩在班中垫底,与他优异的数理化成绩来说,可以说是严重偏科,语文成绩拖了他整体成绩的后腿。但是该生特别刻苦,语文基础知识特别扎实,比如成语题和字词题都做的特别好,我浏览了他几个月内的试卷,发现他的弱点在于阅读和作文,发现他的作文千篇一律,没有丝毫得分点,阅读的答案也特别水,每题的答案只有寥寥几行,语文的综合能力太弱。
辅导方案
我针对该学员,专门作出了一下方案:
一,首先与该学员成为朋友,得到他的认同感。从他感兴趣的一面出发,逐渐让他认同我,慢慢的将我不仅仅是当一个老师,更是当一名可以贴心的朋友。
二,多和学员聊天,在聊天的过程中为他多介绍一些古今中外的经典人物,这是为了增强他写作的素材。
三,教会学员在阅读中如何在文章中寻找答案。即使学员不知道答案是什么,但在文章中寻找相关的语句,可以使学员的答案不会那么空泛,更能增加阅卷老师的好感。
四,给学员的作文添加几个好的切入点与素材。写作文最重要的事创新,我把我以前的写的一些还不错的作文告诉了学员,让其依葫芦画瓢,在模仿的过程中逐渐形成自己的写作方式,而不是千篇一律的议论文,毫无新意而言。
五,让学员明白,一味的刻苦很重要,单是效率和方法更加重要。
辅导效果
学员经过我两个多月的辅导,阅读和作文有了很大的提升,在这期间我让他写了差不多十篇左右的作文,提升特别大,阅读题也有了较为明显的提升,最起码答案变得有条理的多了,语文成绩有原来的八十到九十分,提升到了一百一十左右,二十多分的提高使其成绩在班级直线提高了八九名。家长对其非常满意,认同了我的辅导能力,并给我介绍了另一个语文能力同样不太好的学员进行相关辅导。
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