掌握方法

个性化分析
由于学生所在中学上课进度较快，导致学生基础掌握不扎实，对所学知识只限于知道，没能够很好地理解，不知道如何将所学的基本知识运用到做题中。主要表现在做题比较吃力，缺乏思路和做题技巧。此外，学生上课时虽然做了详细的笔记，但是对教师所列举的例题不是很明白，对个别点不清楚。
辅导方案
针对学生的上述情况，每次授课前先帮学生解答一周所学知识中不大明白的地方，使学生对各个知识点能够很好地掌握。之后，辅导学生做题，引导学生自主思考，形成将所学的基本知识自然而然地运用到做题中的意识。每完成一道例题，帮学生归纳总结做题的规律，使学生能够举一反三，会做同一类型的的题目。同时，传授给学生一些做题技巧，使学生能够更快、更好地解题。遇到考试时经常考的知识点，及时给学生指出，提醒学生多加注意，帮助学生提高应试能力，提高考试成绩。最后，给学生留一些练习题，巩固教授的内容。
辅导效果
经过一个学期的学习，学生做题有思路了，掌握了做题的方法，提高了学习效率，对数学越来越感兴趣了。学期末，学员成绩从班里的40多名提高到20多名。