成人英语课程

个性化分析
该生有一定英语基础，进入职场后想继续提升英语水平，增加职场自信，找到与同事的共同话题与兴趣，但找不到切入点。
自行上网找学习资料又无从入手，没有方向，费时费力。
报班学习无法实现课程个性化，只能跟着教师的进度被动学习。
机构安排的课程是固定的，只能按照课程表进行，因此对课题提不起兴趣，极大减弱了接受能力。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1. 制作有意思的课题，引起学生兴趣，激发其极大的学习热情和注意力，如制定口红主题课，学生表现出很大的兴趣。
2. 课前布置预习作业，让学生自己找资料，熟悉生词。预习作业有方向性，如查找描述口红颜色的英语单词，为口红的材质和功效分类，提示学员要找到有效的查找途径和平台，如浏览国际彩妆品牌的官网获取信息，积累生词。
3. 课堂上先针对预习作业作解答和归纳，带领学生一起学习描述口红颜色，材质和功效的英语单词，从读音，拼写，同义词辨析反义词记忆到造句，完整地学习一个单词，为学员纠正发音，拓展词汇积累，系统完整地记忆单词。
4. 基础课程学习完成后，根据学员的掌握程度和感兴趣的部分进行拓展教学，如从口红搭配拓展到彩妆搭配，服装搭配和职场化妆与着装礼仪；趁热打铁，引导学员用同同样的思维方式和技巧去了解和学习商务英语，从更加实用的主题上帮助学员快速融入职场。
5. 寓教于乐，让学生研究自己干兴趣的课题，在好奇和愉快的氛围中掌握英语知识。
辅导效果
学员通过我的辅导，对英语学习产生了极大兴趣，愿意花更多时间自主学习，发现商务英语学习其实也其乐无穷。面对课题能够系统性地归纳，分类，不再像以前一样漫无目的地学习，节省很多时间和精力。逐步掌握单词的拼写和记忆技巧，能够举一反三，自行拓展词汇量。根据自己的兴趣提出学习主题，课前课后都积极主动查找材料。通过6个月的学习，学员已经能够自主学习，英语书面和口语水平有了极大提升，逐渐融入职场生活。

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