小学低年级学习良好习惯的养成和专注力的培养

辅导学员：小学二年级姜学员
辅导科目：英语, 数学, 语文,
辅导时间：2017
辅导频率：2-3/周
辅导教员：司教员

个性化分析
孩子比较活泼，爱学习也爱思考，问题比较多，但是由于年龄比较小的缘故，在学习和读书期间会不时想站起来或者游戏，需要老师不时督促。
辅导方案
由于孩子还是年龄比较小一点，专注力或者注意力时间集中的时间会比较短。当孩子注意力开始转移到其他事物上面时，如果老师制止不起或者作用不明显的时候，老师可以适当加以配合他的活动，哪怕他提出想和你一个小游戏。当孩子适当放松后，心思会收回来，并且与老师的关系会更加亲密，此时再将他的注意力全面转移到学习上面。其次，在与孩子讲解过程中，尤其当孩子自己提出自己的问题时，一定要结合孩子自己的认知，结合他自己的经历进行讲解，让他有自己能理解和接受的情感认知体验。这样的过程孩子才会能理解和接受，才能集中注意力和专注力。
辅导效果
经过一段时间耐心陪伴和细心培养，孩子专注力逐渐提高，集中注意力学习的时间逐渐增长。