清华附中初二的贺同学--不飞则已，一飞冲天

个性化分析
贺同学属于极外向、极贪玩的那种孩子，基本不学习，在班里完全倒数，他基本不听父母催促他学习的话，但是我发现他很聪明，知识我一讲他就明白。所以关键是培养他的学习主动性，使他认识到学习重要性，逐渐减少他对学习的抵触和对催他学习的人的抵触，培养好的学习习惯。
辅导方案
我针对他的情况采取：
1、先通过了解他的兴趣点来找到学生的认同感，让他能够真正接受我，我不摆老师的架子，让他感觉我是他的朋友。我特意关注了他感兴趣的东西，让他感觉我和他是一类人，能够聊得来，这样我要求他学习他就不反感了。
2、培养他的学习自信心，我有计划地安排一些能够提高他自信的事情或者题目，使他看到自己解决了本来完全不敢想的事情，逐渐增加自信心，同时我注重激起他的挑战欲，让他愿意挑战题目、改变自己。
3、提高他的学习效率。通过不断地传授给他好的学习方法和做出良好的学习规划，使他有计划有节奏高效率地完成学习任务以及及时复习巩固所学知识。
4、教他出题人的出题套路。这个是审题最关键的，它直接影响学生能不能快速想到正确的解题方法，出题万变不离其宗，只有熟悉了出题人的套路，才能在做题时感到轻轻松松、游刃有余。
5、在他成绩突飞猛进的时候，我传授他解出卷子上的高档题（难题）的技巧，如何需要灵活、综合地运用知识并且理顺出题人套路是解题关键。
辅导效果
他从班里最贪玩的学生一跃成为班里的优等生，享受了别人敬佩的目光，老师也对他另眼相看，这使他信心大增，他现在不用再被被人催促去学习，而且想要挑战全校的一个好名次。他的父母完全不敢想象他会有这样的改变，看到这样的他，他们的喜悦难以言表。我其实并不感到意外，因为这个学生他极为聪明，只要自己愿意学习了，并且学会了合理安排自己的学习，养成一个好的学习习惯，借助他聪明的天分，有这样的成绩完全在情理之中！