个性化分析
学生在高一高二时由于没有掌握正确的学习方法,导致学习没有信心,没有对学习产生兴趣,年纪排名始终在300多名,班级排名在20多,基础知识不扎实,平时做题遇到不会的就会跳过,没有发散思维,没有知识的整体框架,不主动积极的解决问题,时常不能按时完成作业,也经常与家长老师发生矛盾。
辅导方案
1.首先研究了学生从大一以来的所有大考的数学试卷,整理错题的错因以及所涉及的知识点,并进行整理与归纳。
2.帮学生从书本入手,重新梳理书中的概念以及相关例题,从简单的入手,帮助学生树立信心,培养兴趣,使学生产生成就感。
3.当学生可以自主准确的解决简单的题型之后,开始进行重难点的巩固强化与拔高,梳理整本书章节的知识框架,以及章节与章节之间的联系,使学生体会到做出难题的兴奋与激动。
4.课后与家长进行沟通,让家长解决自己的心态问题,不要一昧的责怪学生,恶化与学生之间的关系。
辅导效果
学生对学习数学的兴趣逐渐增加,也有了学习的自信心,不会对难题产生畏惧畏难心理,年纪排名稳步提高,到高三第一次模拟考试提高了近100名,与家长老师的关系也有所缓和,会自主的找课后练习题去做,学习效率提高,学习方法改善。
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