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易教播报

易教网北京家教中心特别感谢三年级语文家教危老师提供家教成功案例,把自己的宝贵家教经验分享给大家,这也是请家教时非常有价值的参考案例哦!

用观察提示导引学生写作

辅导学员:三年级路学员
辅导科目: 语文,
辅导时间:2017-4-2
辅导频率:没每周一次
辅导教员:危教员

个性化分析
聪敏、能说,就是难得写出来
辅导方案
引导学生观察事物,写感兴趣的事情,老师引导,家长督促。
辅导效果
用观察提示带动学生写作
危教员

路若童是和平街朝阳师范附小的三年级学生,小嘴唇,胖脸,一双精明得会说话的大眼睛。能说会侃,喜欢养乌龟,就不喜欢花草。《黄冈小状元语文》资料里有一道作文题,是要求写“我喜欢的花”,可他就不喜欢观察花草。
“那么,你喜欢写什么题材的作文呢?”老师问他说。
“我喜欢写宠物!”小若童回答道。
“好吧!那么我们就写宠物!”
说着,若童就去卧室里端来了他喜爱的养龟池。
老师吩咐他把龟池放在了课桌上,开始了观察对话。
“我们的作文题目是,‘我的小宠物’,那么开头一句话应该怎么说呢?”
“我家里养了两只小乌龟。”
“放在什么地方?”
“玻璃池子里。”
“池子有多大?你有尺子吗?”
“有,我来量!”说着,若童就用塑料尺量起长宽高来。
“下面我们怎样描述乌龟的生活环境呢?——池子里的水有多深?水里放了多少粒小石子?石子什么颜色?”
小若童一一作了回答。
“你的小乌龟是从哪里弄来的,是什么时间买的?”
“是爸妈和我从南戴河买的,前年暑假。妈妈还给它们起了名呢!”
“好的!起初它们有多大?怎么描述?现在呢?”
“起初它们的壳只有铜钱那么大,现在壳的直径大约3厘米了。老师,小乌龟为什么老想外面爬?”
“你太会动脑筋了!你说呢?”
“也许它们有新的追求吧!”
“想象得好!也许它们在追求新的生活吧!好,我们来把刚才说的话写成文字吧!”
于是师生共同完成了下面的文章。
附:
我的小宠物

和平街朝阳师范附小

路若童

我家里养了两只小乌龟,放在一个长约20厘米、宽约10厘米、高约14厘米的玻璃池里。
池子里有约2厘米身的清水,水里放有十几粒黑色大豆般大小的石子。两只小乌龟每天就在这池中游乐栖息。
前年暑假,爸妈领我们到南戴河旅游。在一家小商店里,我们买下了它们,可能是一对吧!
妈妈给它们起了名:绿壳的叫小绿,黄壳的叫小黄。起初它们的壳只有铜钱那么大,一年后它们的壳直径已有约3厘米了。
我们常给它喂龟粮。它们常把头伸出来往池壁上爬,可是怎么能爬出来呢?也许它们在追求新的生活吧!
正是在追求中,它们在一天天长大。
我喜欢它们,因为它们给了我快乐!
2017年4月2日于和平街寓舍

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教员编号:70806   姓名:危教员
性别:男   来自省份:湖北
高校:北京联合大学 专业:中文
目前身份:在职高中教师
认证情况:一星教员★