个性化分析
徐阳:2016届理工附中高三理科男生。该生基础一般,高二升高三成绩不太突出。该生学习特别严肃,打篮球受伤后也不停止上课。上课的典型表情是爱皱眉头,一副深刻思索的样子。学生在学习中有一定主动性,爱好学习。但是书本知识消化不够好,或者说校内教师教学有不到位之处影响了他的思维广度与深度。所以,一到做习题或考试就思维不严谨,另外语言运用能力也必须提高。
辅导方案
从一学期期末到一模,再到二模,成绩一步步提高,……首先,寻找到学生的知识缺漏,对症下药,让学生树立起良好的知识储备库,迎接高考,心中不慌。
其次,让学生明了自己的思维漏洞,在阅读、审题、做题等的过程中,摸清自己的思维规律,好则嘉勉,不对则改之,不提高,踏实奋进。
再次,老师利用自己的丰富的经验与卓越的见识,整理好各类格式高考题型与考点规律,细致地辅导该生一一消化,让学生最终形成了优良的应考心理,拥有了丰富的应考技巧。
辅导效果
高考查分当天,一过12点,爸爸、妈妈就先后打来电话,兴高采烈的给老师们报喜,并热切地表示非常感谢:半年辅导时间,从海淀2000多名到高考1000来名;尤其语文科目,成绩上升40多分,从90多分一下子蹿升至132分;另外,数学从110多分升至138分;另外英语142,总分662!
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