个性化分析
2013届101中学高三文科女生马某。马同学写作文一贯没有例子,但讲道理无比严谨;做理解题目有词儿说话,但缺乏规范性。问其所以,原来“拜老师所赐”:学校的老师教法陈旧,又喜欢自吹自擂,90后的学生很反感,于是就不听课,自学,却又不得法,最终造成如此局面。
辅导方案
接受老师辅导以来,该生听从系统的作文训练、修改指点。阅读加强构化训练。该同学有独立的个性,学习上一贯自主安排,情感内敛。老师开始辅导时是针对北京师范大学的自主招生,遗憾失利。她知耻后勇,终于在高考中独放异彩,超越自我一大截!
辅导效果
成绩从102分(年前期末)一步步上升:108分,112分,甚至在一次月考中得了132分,最后夺取高考118分!高考总分615,其中语文118分。
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