掌握解题方法

个性化分析
学生是陈经纶分校的，成绩在学校排名中等偏上，数学成绩在百分左右，学生学习主动性强，对知识和成绩有更高的期望值。通过交流数学成绩没有更高发展原因是：1）基础知识比较牢固，但不能多个知识点糅合。2）缺乏观察推理的胆量和技巧。3）综合题读题审题缺乏动手能力，只是看着题，干用脑子想，不去画图，不用草稿纸。
辅导方案
针对我判断到的学员信息在六个月的讲课过程中我和学生密切配合，以我为辅以学生为主，开创性的开放性的探究学习。
1）分类攻破。我们每节课都至少要完成一个类型题的学习总结，找到此类问题的方法。如选择题最后一问，能想的就想想出来，不能想的就根据问题涉及到临界点有理推敲，或者亲自操作。再如23题综合题，主要运用一元二次方程，二次函数y=0,等知识点。
2）训练大题的读题审题能力，并着力培养边读边根据题意画图，并挖掘隐含条件的能力。隐含条件挖掘得越充分，题目越明了，思路越开阔。
3）鼓励多用草稿纸，鼓励画图分析，每题都要用草稿纸，使学生培养自主探究能力和积极探索精神。
4）始终贯彻学生给我讲。在学生给我讲的过程中，我会就是对错误偏差提出问题，让学生自己发现错的思路，和及时修正。这有利于提高他的自信，和耐心，也可以加深印象。
辅导效果
学生自信心提高，动手能力和意识提高，一模89，二模102，中考成绩为113，学生自己很满意。家长也很满意。我觉得我最大的帮助时是学生能够独立分析解决原来一看就头疼的问题，一切都能抽丝剥茧，最终解决。