Tiger的第一节课—没有基础的孩子初学画画

个性化分析
Tiger是国际学校的孩子，比较有自己的想法和判断。不足之处也是很多国际学校孩子的共通的问题对于枯燥的练习无法持续和坚持。
Tiger的用笔用线都很放松。
观察方法不会，基本绘画步骤不知道，不知道应该如何下笔。
对细节的重复性刻画练习专注度不够。
辅导方案
对于Tiger的两个主要问题
1，对于观察方法和步骤不会，每节课都会重复做这方面的练习，随着练习的增多，他会逐渐养成观察习惯和绘画方法，速度和主动性一定也会越来越好。

2，专注度和耐力不够的习惯问题不是短时间能建立和培养起来的，一方面在每节课能达到他能够有成就感的绘画效果，并让他了解困难的付出和好的结果是有对应关系的。这方面需要慢慢来，不能够一下就要求过高。另一方面，这个上课气氛让Tiger有松有紧，对他需要注意的方面对应性的适度严格（有原则但又不能要求过高，打击其积极性）。绘画内容上有可以发挥的部分让他尽可能的展现有想法的一面，从而和上课有所互动。
辅导效果
Tiger的第一节课，对他的要求不高，只是希望他能够记住基本的绘画步骤和观察方法，下次上课能够自己主动下笔，知道要画什么该画什么，就达到老师的教学目的了。
对于第一次上课的成果，Tiger妈妈很满意，问老师Tiger是不是画画这块是有天赋的。我和她交流到，天赋对孩子学习一门技艺是比较重要，更重要的是持之以恒，之后的学习过程难免有枯燥，觉得难的时候，一定需要坚持和踏实。
Tiger自己也比较有成就感，会觉得画画不是一件难事，自己能够做好。