地理的学习和其他学科的学习有一定的共同性但也由于地理学科的区域性、综合性、实践性，学习的方法也和其他的科目有些小小的不同的方法与技巧。

第一个，就是概念的认知。

这一点学生很容易忽视，但是只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。我们要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。   诸如：天体、天球;日冕、日珥;

近日点、远日点;恒星日、十太阳日 ;

角速度、线速度;时区、区时;

短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;

寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;

岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;

地质作用、地质构造;国土、领土 ; 等等。

当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

第二，就是要抓 “ 原理  重 “ 理解  。

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过 “ 地理原理

如：地球表面热量分布不均的原因;

四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;

气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;

空气的水平运动与垂直运动的成因;

水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;

生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;   影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。

掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。