对家庭教育的一些思考和规划

最近一段时间，先后给同事和一位网友做了教育咨询。这两次咨询对我的帮助很大，原先心中对于教育咨询的初步设想正逐渐转化为了一套系统的方法论和理论体系，也更加坚定了我在这条路上走的更远的兴趣和决心。

从国内目前的传统教育来看，城市的教育资源已经远远甩开农村，今后这个差距只会越来越大。但就父母的教育理念来看，城市和农村其实没有本质性的区别，一线城市动辄十几万一平的学区房是一个最为典型的例子。很多父母更关注的是如何让孩子上一个更好的学校，报更多的课外辅导班，甚至不惜一切代价送孩子去国外读书，几乎所有的重点都放在了如何给孩子提供更好的教育平台和教育资源上，在物质上更是极力给孩子提供更好的生活条件。相反，很少有家长能够从自身出发，努力改善自己，推心置腹的来和孩子沟通交流，以身作则的来鼓励、引导和监督孩子塑造良好的性格与品质，帮助孩子获得今后能够独立追求幸福和快乐的能力。

所以说，我认为家庭教育在孩子的学习成长中是居于核心地位的，家庭教育占到了50%，社会教育占30%，而学校教育只能占到20%。现实是我们多数家长却花费了80%的力量投入到了20%的学校教育当中去。那么家庭教育的主要内容包含什么呢，我认为要点主要有这样几个：

（1）良好的品德：包括善良真诚、勤劳勇敢、心怀感恩、自立自强、艰苦奋斗、胸怀宽容、甘于奉献、乐于助人等。

（2）阳光的性格：包括胸怀宽容、不拘小节、待人友善、心态平和、乐观坚强、阳光自信等。

（3）独立的思维：包括客观、理性、深入、全面和辩证的认识世界，独立思考和判断的能力，从个人、家庭、民族、国家、社会、全人类乃至全宇宙等不同层次，从历史、现在和未来等不同阶段，从自身和对方等不同角度看待问题和分析问题的能力。能够善待世间的真善美，明辨世间的假恶丑，然后不忘初心继续前行。

（4）较高的情商：沟通交流与协调的能力，团队合作能力、为人处世的艺术。

（5）强大的生存技能：能够在各种变化的环境中时刻保持优秀，不被淘汰。

像这样对于一个孩子的学习成长必不可少的东西还有很多很多，基本上囊括了一个孩子出生到长大所必须具备的一切。成才、成人、成德，成才其实只是第一步而已。这其实就是我序言中所说的广义上的学习了，这个范畴是远远超过学校里所学的书本知识的，而学校也远远不能教授孩子们这些。如果家长不重视，那以上所说的这些，就只能孩子们自己被动接受和摸索实验了，那不思进取、贪图享受、害怕吃苦、性格叛逆、内心孤僻、网络游戏、校园暴力等现象就很有可能发生在自己孩子身上了。

要实现这个的前提，一定是为孩子创造一个自由、公平和真诚的沟通环境。家庭教育的核心不是父母的文化层次和经济基础，而是父母要把自己的角色摆正，以身作则，把自己当做是孩子的真心朋友、成长伙伴和人生导师。这里面核心的核心就是父母一定要作为一个整体，在孩子面前不论任何问题都要保持一致，避免分歧。

无数的案例证明，任何一个家庭，如果夫妻双方不能保持观点和节奏的一致，则在孩子的家庭教育上极大可能会以失败告终。我认为，多数叛逆的孩子其实并不是自身、学校教育和社会教育的原因，更多的一定能从家长身上找到直接的原因。在孩子教育的问题上，父母必须相互配合、相互补充、协调一致。那么我们这样一分析，就会发现其实与孩子的沟通上，夫妻双方的沟通才是前提和关键。

那究竟要如何去实施和操作呢，说起来其实很简单。任何复杂和困难的问题，只要找到根源，解决的方法往往都是十分容易的。最大的问题其实是很多家长认识不到问题的根源，这就是所谓的不识庐山真面目，只缘身在此山中。因为我们每天就是这样过来的，每天都是以既有的方式与家人相处的，早已习以为常而无法转变。说来很残酷，其实孩子的问题多数都是出在父母身上，如果想解决问题，我们很多父母不得不深刻的认识到这一点，如果在点出问题后父母还是只顾颜面而无法正视，那其他所做的一切就都只是徒劳了。

我的建议，是夫妻双方如果认识到问题，就坐下来真诚的沟通，坦诚交流，双方完全改变原有的交流方式，放下所有的颜面，一切以孩子为中心。两个人平心静气的去谈一谈孩子的成长、教育和未来，共同分析问题，制定一个规划和共同的目标。之后，再与孩子一同召开一个针对孩子学习的专题会议，夫妻双方作为一个整体与孩子推心置腹的交流。这种定期家庭会议的方式不仅可以集中所有力量帮助孩子学习和成长，更能增强家庭的凝聚力，构建和谐的家庭文化，对孩子性格的塑造和人格的完善，甚至婚姻观等的形成都将会有很大帮助。

这可以说是一门艺术，实际上这对家长的要求极高，目前多数家长也不具备这种意识和能力，这可以说是在所有人与人的沟通中是最难的，而孩子的态度和成绩，就是父母这种沟通能力的最终体现。所以，我感觉这其实才是家庭教育最直接和最本质的区别，而父母的文化水平和经济基础都是间接和次要的。在实施的过程中，很可能会是夫妻一方和另一方沟通的时候，完全是南辕北辙，完全不在一个频道。等好不容易达成了一致，又发现孩子根本跟不上节奏，完全是对牛弹琴。这时候，就需要借助外部力量了。

所以，我想做这样一个中间人，扮演父母之间交流的纽带，扮演父母与孩子间沟通的桥梁，以人性化的方式，用程式化的流程与科学的方法引导父母和孩子，帮助父母间和孩子间建立和谐、高效、真诚的沟通平台，带动全家帮助孩子发现在学习上存在的问题，共同制定一份系统全面科学的成长计划。当然，目前这个规划还停留在初级阶段，一方面是因为缺乏实践的检验，两一方面我感觉自己目前的视野和水平仍旧需要提高。但我相信这会是我今后一生的兴趣和爱好，甚至有可能会转化为我的副业或成为一份事业。因为我觉得能够给孩子的成长带来一丝帮助和力量，能够传承一些好的精神，是一件很有意义的事情，也会让我感觉特别有成就感。

现在国内的课外辅导教育市场已经非常成熟了，但多数只是以考试为导向，专注于校园课本知识的巩固和延伸，真正超越成才教育，而以成人和成德教育为目标的教育机构少之又少。其实，课本知识的灌输和辅导是最容易实现的，对老师的要求也最低，而真正愿意并有能力帮助孩子发现问题并解决问题，帮助孩子养成良好的学习习惯，制定一个科学的学习目标和计划，甚至帮助孩子成人成德，那对老师的要求就非常之高了。

在北京从事家教这几年以来，带过从一年级到高三所有阶段的学生，几乎辅导过所有科目的功课。这些孩子父母的文化层次和经济基础各不相同，孩子的学习成绩也各不相同，这使我有机会接触了各式各样的家长和学生。在家教的过程中，我不断总结和思考，究竟孩子的成长学习中什么才是最重要的，究竟什么因素对孩子的学习成绩的影响最大，究竟父母应该在孩子的成长中起到什么作用和扮演什么角色。在这个不断总结和思考的过程中，我逐渐拨开迷雾寻找到了答案，也逐渐提升了自我，使自己能够在面对任何类型的学生和家长时都能够得心应手，快速切入和实现立竿见影的效果。

在这个过程中，我也逐渐找到了自己的定位，那就是要在对孩子的教育中，扮演孩子和家长的诊疗师以及孩子的成长伙伴。为什么说是诊疗师呢，我们不妨转变一下思路，把孩子不好的学习习惯看做是一个顽疾，那就需要医生来诊断和帮助治疗，查出疾病、分析病因、开出药方、监督治疗、跟踪观察。等疾病治好了还要强身健体，变得更加健康强壮。这样看来，如果要提升成绩，其实上面的每一步都必不可少。而很多时候，家长的转变才是孩子改变的前提，所以在孩子的学习成长中，父母和孩子都需要诊疗，然后才能实现相互配合。必须要给父母诊疗还有一个很重要的原因，那就是对孩子日常学习的陪伴是靠父母来实现的，我能做到发现问题、分析原因并提出解决方案和目标规划，但具体的实施一定是要靠父母长期的坚持和不懈的努力的。

医生在第一次诊疗病人时需要“望、闻、问、切”，那我在第一次与父母和家长见面时会做什么呢，这同样分为必不可少的四步。一是与父母单独交谈，二是与孩子单独交谈，三是观察父母与孩子如何交谈，四是与父母和孩子一同交谈。这些大概要需要两个小时，这四步的先后顺序是很重要的，不能颠倒。其实只是坐在孩子旁边10分钟，观察他如何写作业，也基本能够初步判断孩子的成绩和学习上存在的问题，与孩子以及家长共同交谈10分钟也能发现父母以及孩子的问题，但要想深入的了解，这两个小时诊断的过程必不可少，因为诊断是治疗的基础。与家长和孩子谈什么、怎么谈、如何通过提问来引导他们表达，又如何通过他们的表达来做出判断，这是一套系统的科学体系，很值得研究和总结。虽然我现在已经有了经过实践检验的比较可行的方法，但我现在还不能在文章中阐述，因为我想继续把它完善和提高。