1、在大学期间获系奖学金；参加作文大赛获一等奖；荣获三好学生，学习标兵等称号；更光荣的加入了中国共产党。2、本人做事细心、专心、有耐心，这方面的优势极适合教师行业，当基础差些学生课堂上听了一遍或几遍都不是很懂，这就需要教师的耐心与教学方法的灵活性，在不伤害孩子自尊的前提下帮助孩子掌握该知识点。3、本来易于相处，与自己学员关系都很好，课上是授受的关系，课下与学生是朋友，这样的关系容易了解到学生真正的内心世界，帮助教师更好的作针对性的教学计划以提高学生的成绩，考入理想的学校。4、在多年的教学时间里，所教学生无数，一对一学生也不计其数，曾带过小学五年级满分学生，2013年中考118分学生。

教学成果

列举几个：1、2010年6月海淀区一初二学生经过我的辅导从原来的76分提高至112分；2、2011年1月育新一初三学生从模考时的80分上升至中考的114分；3、2012年海淀区一初一学生在我的精心辅下从开始的班上倒数第二名上升至班上第六名；4、2013年6月海淀区初三学生从刚接手时的88分上升至中考的118分；5、2014年昌平一小学四年级学生基础不太好，经过我的辅导从50几分上升至92分；6、2015年6月小升初的一学生，经过我的耐心辅导考入了101本部；7、2016年1月101一初二学生从开始的86分期末上升至110分；8、2016年1月海淀区一国际学校初三学生从接手时的56分上升至105分；9、2016年1月一初二体育生，文化课三年级水平，通过对其进行三四年级的辅导，能考出90分以上的成绩；10、2016年1月昌平五年级一学生，从80几分，到后来的每次几乎满分。对于一对一教育，它是班级授课的有益补充，真正做到了因材施教。因此每个学生我都会像呵护小花蕾一样，辛勤的栽培，做他们的支架，直至他们茁壮成长，开出炫目的花朵!

教学特点